B10131006劉芳君

基本設計

直稜體

           

             授課老師: 曾誰我 / 翁註重

             執導老師: 翁註重

             班級: 四工設一A

             學號: B10131006

             姓名: 劉芳君

一.作業宗旨

    優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於它們比例的精確性。

本單元通過對於選擇主導形體、次要形體與附屬形體之間的關係，挑戰創造個個形體的統一性。

二.材質

PU、批土

三.尺寸

約略30x30x30立方公分，最長邊不超過60公分

四.製作過程

◎草稿1＞

◎草稿2＞

   ◎製作中

   

  ◎完成

    

四.設計理念

 嘗試用不同大小、不同量體以表現作品的豐富性。

 因此我使用了面、線、體組合而成，將“線”穿過極薄的“面”，面放置於較高的位

  置，而線放置於面的邊角上，“體”則崁在面上，讓作品整體看起來是瘦高修長的。

      作品的高細薄使它看起來沒那麼牢固，似乎隨時會倒塌。我刻意不讓它看起來是穩固  

      的，作品便形成了不平衡的動態感；再者，因為有一個面的隔閡而使作品有了 “虛的

      空間”，也更多了一層意義。 

五.心得

第一次發表作業，感到很興奮也進而體會到做作業的辛苦。

學到了發表作業的遊戲規則，也可以在發表中從老師的講評和觀摩同學彼此的作品學   

到更多需要改進的機會。

在製作過程時與同儕間的相互比較形成良性競爭，從中發現自己不足的部分。尤其能從中了解設計師應保有的細膩心態與審美觀的訓練，自己也會更懂得要求作品上的每個小細節。

B10131005姜怡萱

基本設計報告

單元一:直稜體

授課教師:曾誰我、翁註重
四工設一A學號:B10131005
姓名:姜怡萱

◆作業宗旨
    優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於他們比例的精確性。本單元透過對於選擇主導形體、次要形體與附屬型體之間的關係，挑戰創造各個形體的統一性。

◆材質
    PU、石膏、補土

◆造形
    利用直稜體仔細定位購形體的方向性，保持各型體間軸線穩定感(相互垂直水平)，思考如何把型體相貫、嵌入和連結起來。

◆尺寸

    不可超過60*60*60

◆草圖發想
    在草圖發想的時候，我想用一快長扁方體嵌在一塊方柱體上，我希望藉由長方體的水平營造出優雅而平穩的感覺，延伸方向的對比，然後在方柱體上加上一個小方體，從正面的角度看呈現往上漸變，變小，有階梯式的樣子又帶點趣味性。

◆製作過程

    將一塊完整的PU先到大的機器切割成小於22CM的方塊再到模型室較小的線鋸機切割成確定尺寸大小。像我的作品其中有一塊是50CM長形塊體，需要結合兩塊長版，不過好險之前就有耳聞要用補土接合最適合，所以我二話不說就去買了罐補土，小心翼翼接合後還需要注意不可以有些微的彎曲變形，一定是要垂直水平的，一旦有一點不水平不垂直就無法呈現出水平的穩定感。

    一開始批第一層批土上去要先用手把PU原本的洞洞補起來，不然在塗第二層第三層之後會很容易有凹凹凸凸的，而且圖的時候不能塗太厚，不然裂掉就白費力氣了，這些都是經驗談呀。

◆心得

    一塊PU、一罐批土，要我們做出精準的比例，又是垂直又是水平，沒有人教我該如何做，從何做起。全部都是要靠自己，不會的就去請教學長姊，我真的覺得多問一定不會吃虧，畢竟這些都是從未碰觸過的東西，遇到任何事就是要問!
一開始切PU，手抖一下，一個弧度就出來了，或是切的不夠垂直，即使肉眼看覺得還好，但需要接合的地方一接上去就有很明顯的落差，一開始可以說是狀況連連，對那時候的我來說我只知道要一直磨磨磨，不知道要磨到什麼時候，這時心中不由自主的煩躁，心灰意冷很想放棄，但是到後來我發現要有耐心，慢慢地去發現磨PU有它的秩序，要輕輕慢慢地對待它，它也會乖乖地配合你，最後終於完成囉!

B10131020李權恩

基本設計

單元一：直棱體 

授課老師：曾誰我、翁註重

指導老師：翁註重

學號：B10131020

姓名：李權恩

一、作業宗旨：優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於他們比例的精確性。
本單元通過對於選擇主導形體、次要形體與附屬形體之間的關係挑戰創造各個形體的統一性。

二、材質：PU、石膏。

三、尺寸：約略30X30X30立方公分，或最長邊以不超過60cm為原則。

四、完成品：

以塊體為主導形體，較小之長方體為次要形體，長方版為附屬形體。

五、設計理念：

以小長方體作為基底的延伸變形，再以長方版做更強烈的變形。
層層堆疊向上延伸，並轉換不同方向，增強複雜度。

六、製作心得：

第一次接觸設計類的作業，很有新鮮感，覺得自己可以再進步，做出更能吸引目光的作品。

此次作業讓我認知到關於比例上的拿捏、製作過程的精密謹慎都相當重要，有這初步認識，非常開心！

B10131026紀博緯

單元一:直陵體

            授課老師：曾誰我、翁註重

               指導老師：翁 註 重

                班級：四工設一Ａ

                學號：B10131026

                姓名：紀 博 緯

一、作業宗旨：
　　優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於他們比例的精確。
　　本作品通過對於選擇主導體、次要形體與附屬形體之間的關西，挑戰創造各個形體的統一性。

二、材質：

ＰＵ、批土。

三、尺寸：

約略３０*３０*３０平方公分，最長邊以不超過60公分為原則。

四、草模

                                          

五、三視圖：

六、設計理念：

　　主要是希望將面、線、體三元素組合鑲嵌製造出光影和明暗的變化。

七、製作過程與心得：

　　剛開始的草模製作相當的容易，由於這次的主題主要都是直線為主，比較難的部分在於體和體之間怎麼以不用黏的方法來組合鑲嵌，之後草模定案進工廠切ＥＫ，這部分比較有難度的是要抓準一個體兩邊的平行，因為工廠的小帶鋸機靠條的螺絲鬆了，所以要自己拿尺抓平行度，切完了之後組合，這部分我是過多方式，第一種用補土加硬化，第二種保麗龍膠加牙籤，第三種也是我最喜歡的一種用＂三秒膠＂，速度快強度又夠，之後一層一層的上批土，之中遇到了許多的麻煩，像是面批不平、出現小氣孔等等，之後我去請教學長，得到了非常完整的解答，也讓我學到一些小秘訣，到了最後把該有的陵線和角都磨尖，花了好大一番功夫，雖然真的非常的累，但是看到自己的成品，就覺得這一切都是值得的。

B10131040蔡佳樺

單元一:直棱體

授課老師:曾誰我、翁註重

指導老師: 翁註重

班級:四工設一A

學號:B10131040

姓名:蔡佳樺

作業宗旨:

優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於它們比例的精確性。本單元通過對於選擇主導形體、次要形體與附屬形體之間的關係，挑戰創造各個形體的統一性。

作品材質:

PU、石膏。

作品尺寸:

約略30x30x30 cm，或最常邊不超過60cm為原則。

草圖:

草模:

中間以體為主幹，支撐整個作品，讓作品穩重、平衡，往上延伸發展向上，有高聳、直立的感覺，向上之餘在作品中間衡的嵌入一個面，包圍主體往左右兩側延伸，使之有不同方向的拉力，增加此作品的變化與趣味性。

完成品:

增加線的長度，讓向上的感覺更加明確更為強烈。

心得:

    這是基本設計的第一個作業，看似簡單其實很不簡單，從一開始的草圖到最後的成品，每個細節都要非常注意，一個小地方出了差錯，就要花更多時間來修補甚至要重做，尤其是兩個東西的接縫處，更是要細心處理，作品也要保護得很好，不小心撞到很容易缺角，這樣就要再補起來一次了，在做直棱體的過程中也失敗了一兩次，重新做一個可以讓我學到更多經驗，也可以讓我更了解如何使用各種工具，相信下一個作業可以有更好的表現。

    每一次的作業都要發表，一擺上去每個人的作品都清清楚楚，在老師用心的指導之下可以看到很多好的作品，在發表的時候非常緊張

，心臟狂跳猛跳一直跳，跳到抽蓄，差點不夠力，發表完老師也很給我建議，希望下次發表得時候心臟給力一點不要再跳那麼快了。

B10131028施昭宇

基本設計

單元一:直棱體

                  授課老師:曾誰我、翁註重

                  指導老師:翁註重

                  班級:四工設一A

                  學號:B10131028

                  姓名:施昭宇

一、     作業宗旨:

    優美的形體與普通的形體區別關鍵處就在於他們比例的精確型

    本單元通過對於選擇主導形體、次要形體與附屬形體之間的關係，挑戰創造各個形體的統一性。

二、     作品材質:

 PU 石膏

三、     造型:

將三個長立(方)體組合成和諧的立體造型作品 型態以線、面、體 三個要素呈現出簡單的幾何造型

四、     尺寸:

約略30cm X30cmX30cm，或最長邊不超過60cm為原則

五、     設計理念:

主體以中間的體做為出發，線以鑲嵌的方式呈現出階梯的感覺，讓他部份的陰影不在那麼單調，而另一邊的面則以刺穿的方式凸出一小部分，使他看起來不那麼單調也不會那麼的突兀，而中間的虛以線和面的高低差和兩物之間的距離感表現出來。

六、     完成品:

七、     製作心得:

  這次我為自己設計的作品並不難，但因為沒有做好事前的構思所以在製作過程上到處碰壁，在剛開始的鋸切因為沒注意到有沒有平行造成之後上批土的難度更加提高，第一層的上土沒有確實烤完後的凸點也是一個煩人的問題，還有之後的直角和邊也是讓我花上大把時間去對付的一部分。因為我的造型關係，一直顧慮到線的部分會被破壞到，導致我在製作上綁手綁腳。

  結論就是在製作之前就要規劃好自己的製作方式和流程，不然就會花上更多的時間做不必要的彌補。

B10131004 吳孟頷

基本設計
單元一：直稜體
 授課老師：曾誰我、翁註重指導老師：翁註重班級：四工設一A
學號：B10131004
姓名：吳孟頷






一、作品材質：pu.、批土
二、造型：三個立方體，可以點線面方式表現。三、尺寸：不得超出60x60x60
四、草圖：以討論為主，三視圖表示，並劃出分解圖。

五、草模：用保麗龍切割，不斷修改。作出一比一後還要調整位子。一開始右邊的方形比較小，後來把它改大，讓他有塊體的感覺，製造出面和面的關係。

六、製作過程：一定要戴口罩，對待作品要很小心，一不小心邊邊角角就會剝落，要一直補很辛苦。和同學輪流共用烤箱，大家學會如何卡位，又不碰到別人的作品。


七、完成品：不管怎麼看都能呈現兩個比一個的關係。由面體和塊體怎合而成，呈現出層次感。

八、製作心得：
切pu時一定要垂直水平，為了崁接尺寸都要精準，寧願多可以磨掉，如果少了就會有大縫隙，補土時會很麻煩。邊邊角角實在很難處理，很容易磨到剝落。互相接合時，要用牙籤在中間固定，補土不能太多，溢出來會很難蓋掉。作這次的模型，好像是在訓練耐心。還要很龜毛，看見哪裡有洞補哪裡，哪裡不直補哪裡。沒有什麼技術可言，看你努不努力系不細心的功課。花很久時間做，就很有成就感。 ＿